Схоже:
03 серпня 2023

Як підтримати учня під час перебування у сховищі, якщо дитина з розладами аутистичного спектра?

Детальніше
30 серпня 2023

Різні типи поведінки, які потребують додаткової уваги

Детальніше
29 серпня 2023

Загальні правила ефективного спілкування дорослого та дитини

Детальніше
27 серпня 2023

Якщо дитина перебуває в небезпеці

Детальніше
14 серпня 2023

Фотокамера на телефоні як корисний інструмент

Роздумуючи, як організувати навчання та дозвілля дітей, згадайте, що на телефонах є фотокамера, яка може стати чудовим і доступним інструментом для роботи! Викладачі та батьки, ви можете давати дітям різноманітні завдання, результати яких можна зафіксувати на фото (і при потребі надіслати ці фото викладачу).

Такий спосіб виконання і фіксування завдань може бути доступним та цікавим дітям різного віку (дошкільникам починаючи від 1,5 - 2 років, школярам, підліткам і старшим), дітям з ооп, немовленнєвим тощо. Головне, підібрати таке завдання, яке буде доступним для конкретної дитини.

Зверніть увагу! Не всі завдання можуть бути виконані протягом кількох хвилин, можливо потрібні будуть години і дні.

Приклади завдань

✅Знайди і сфотографуй 5 предметів червоного кольору (предметів певного відтінку, які містять поєднання 2 кольорів)

✅Знайди і сфотографуй предмети великого та маленького розміру (маленький, середній та великий)

✅Сфотографуй обрані предмети так, щоб один був далеко, а інший близько до тебе (можна додати ще предмет посередині, дати більш конкретне завдання: м'яч близько до дверей, але далеко від стільця і т.п)

✅За допомогою обраних предметів зроби фото, які проілюструють cлова: під, над, всередині, між і т.п. (фото ляльки, яка сидить за автомобілем, ложки, яка лежить за виделкою і поруч з чашкою тощо

✅ Фрукти - овочі, рослини, свійські тварини і інше

✅Зроби фото свого розпорядку дня

✅Фото обличчя сумного, веселого, здивованого, сердитого і ін.

✅Знайди і сфотографуй 5 речей (занять), які тебе заспокоюють, радіють, дратувати і ін.

Фотографування може мати як навчальну функцію, так і функцію самопізнання, емоційного розвитку, арт-терапії тощо.

Автор: дитячий психолог Катерина Довгопола